学ぶ楽しさ、体を動かす楽しさ、仲間と共に集団活動をする楽しさ、全てを楽しく活動する中で生活能力を身に付けて頂きます。楽しいことはやる気が出ます。「楽しい」を基本にした支援を行うことで、やる気を引き出します。

規律やルールを守ることの大切さを学んで頂きます。甘えの環境の中では、お子様は「試し行動」をして、指摘されないと許される行動だと認識されます。社会生活や集団活動では規律やルールを守ることができなければ孤立する原因となります。本当の優しさとは、お子様の将来を見据え、適切である発言や行動ができるように、「優しい真心」で支援を行うことだと考えています。

理学療法士や作業療法士の専門知識を活かした、楽しく運動するカリキュラムを行います。例えば、体幹トレーニングやリズム運動など、「やってみたい」「できるかな」という、お子様自身のペースで楽しみながら苦手を克服し「できること」を増やしていきます。「できること」が増えることで、自信が生まれ挑戦する気持ちが強くなり、前向きな思考となります。運動を通じて、心身ともに健やかに成⾧されることを目的としています。

学習とは、「知識を身に付けること」と「集中力を高める練習」と考えています。学習することで知識が広がり、学ぶ楽しさを知ることで、日常生活や学校生活がより楽しくなります。また、集中力を高めることを目的として、事業所には学習室を設けて環境を整えています。パソコンや教材等を使用して、お子様の「得意なこと」を増やしていきます。科学実験等の集団学習では、知識を身に付け、自分の意見を率先して伝えられるようになることで、自信と自己肯定感が高まる支援を行っています。

社会生活の中で、人との適切な関わり方や集団行動ができるように、目的やねらいを設けた様々なカリキュラムを行います。人と関わる時に、相手に対して不快な思いをさせてしまった場合、その場でお子様と共に振り返り、相手の気持ちになって考えます。集団行動では、人との関わり方や、規律やルールを守ることを学び、社会性・協調性を高めるように支援をしています。また、カリキュラム毎にリーダーを決め、自主性や自尊心を高めます。将来、自立した生活を送れることを目的にして、身の回りのことを中心にお子様が自分でできることを増やすための支援を行います。